Дневная занятость школьников с РАС и ментальной инвалидностью

Школьников с РАС и ментальными нарушениями, как правило,  не принимают  в секции и кружки различных детских досуговых учреждений. При этом для полноценной социализации, для развития и поддержания желания детей быть активными участниками жизни они должны заниматься видами деятельности, свойственными их сверстникам.  Работа групп дневной занятости направлена на обучение детей с особенностями развития школьного возраста социально-бытовым, коммуникативным навыкам и  навыкам продуктивной деятельности, на социальную адаптацию, предпрофессиональную подготовку и максимально возможную самостоятельность в будущем. 

Групповое занятие делится на блоки: коммуникативный, детская хореография, йога, рисование, работа в мастерской (папье-маше, валяние из шерсти), кулинария и домоводство, социально-бытовая азбука.

Задачи, решаемые на групповых занятиях: формирование положительного отношения и устойчивой мотивации к деятельности, развитие собственной активности ребенка, развитие планирования и контроля деятельности, развитие способности применять полученные знания для решения новых аналогичных задач, формирование акуратности и ответственности.