Сенсорный подход в работе с детьми с РАС и аффективными нарушениями (Особая глубина, С-Пб, 2022 г.)
Прикладной анализ поведения. Поведенческий подход, применение АВА методов в педагогической и коррекционной работе с ребятами с ОВЗ (АВА Центр Шаг вперед, Москва, 2021 г.)
Использование ассистивных технологий и альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми, подростками и молодыми людьми с ментальными и множественными нарушениями развития (Центр Пространство общения, Москва, 2021 г. )
Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с РАС (МГППУ, г. Москва, 2020 г.)
Использование мультисенсорного пособия и программы Нумикон в процессе формирования математических представлений у детей (Даунсайд ап, г. Москва, 2020 г.)
Основы сотрудничества специалиста и семьи (АНО «Пространство общения», г. Москва, 2020 г.)
Повышение родительской компетентности (ЭМЦ «Особое дество», г.Москва, 2020г.)
Использование изобразительной и предметно-практической деятельности в работе с детьми с нарушениями развития и их семьями (ЭМЦ «Особое детство», г. Москва, 2019 г)
Психолого-педагогическая помощь детям с ОВЗ: современные подходы и новые технологии (ЦЛП, г.Москва, 2019г.)
Современные образовательные технологии в работе с детьми с ОВЗ (БИПКРО, г.Брянск, 2012г.),
Инклюзивная развивающая среда как условие формирование толерантности у дошкольников (БИПКРО, г.Брянск, 2014г.)
Адаптированная образовательная программа для детей с ОВЗ в образовательной организации (БИПКРО, г.Брянск, 2015г.)