Добрый маршрут: группы адаптации к школе

Начало школьной жизни - это сложный период для любого первоклассника и его близких. В новой, незнакомой, а значит, некомфортной обстановке усваивать правила школьной жизни сложнее всего детям с РАС или аффективными нарушениями. Оставшись без опоры, ребята проявляют социально неприемлемое поведение: не слушают учителя, бегают по классу или безучастно смотрят в окно, импульсивно ведут себя с одноклассниками. Существует ряд внешних (социальных) причин, по которым осложняется процесс принятия роли ученика и формирования учебного поведение у детей с РАС или аффективными нарушениями. Проблема заключается в том, что что имеющиеся социальные условия включения ребенка с РАС или аффективными нарушениями в школьную жизнь не отвечают ни особенностям данной категории детей, ни запросу их родителей и отрицательно влияют на успешность школьной адаптации. Наша организация с 2007 года занимается оказанием социально-педагогической помощи детям и подросткам с ОВЗ и инвалидностью, а также их семьям. Мы, действительно, видим, насколько сложно нашим воспитанникам с РАС или аффективными нарушениями усвоить правила школьной жизни, как многие не удерживаются в школе, как встревожены и беспомощны в этот момент родители. Проект "Добрый маршрут" направлен на создание социальных условий, способствующих успешной школьной адаптации детей 6-9 лет с РАС или аффективными нарушениями. Для этого педагоги нашего Центра и педагоги школ, в которые пойдут дети-участники целевой группы, пройдут совместные обучающие курсы современных практик с доказанной эффективностью, дети при поддержке педагогов в рамках подготовки к школе будут овладевать социальными умениями и актуализировать их в досуговой деятельности вместе с нормотипичными сверстниками, а их родители будут узнавать об особенностях адаптационного периода в школе и получать рекомендации по решению поведенческих проблем своего ребенка. Особое внимание будет уделено преемственности в работе педагогов, которые давно знают ребенка, и педагогов школы по передаче и обсуждению подробного социального профиля ребенка и опробованных вариантов решения задач его социализации. В результате реализации проекта 32 ребенка примут участие в индивидуальных и групповых занятиях на базе нашего Центра, у 16 поступивших в первый класс детей будет возможность получать в период адаптации поддержку подготовленных школьных педагогов, 24 родителя во время встреч родительской группы смогут обратиться за эмоциональной и информационной поддержкой.Адаптационные групповые занятия готовят 6-8-летних детей с особенностями интеллектуального, эмоционально-волевого развития, с сенсорными и тяжелыми множественными нарушениями к школьным требованиям. 

Срок реализации проекта: сентябрь 2021 - декабрь 2022 года