Мы часто пишем про АДК (альтернативную дополнительную коммуникацию) с точки зрения специалистов. Сегодня мы хотим предоставить слово маме ребёнка, в жизнь которых прочно вошла АДК. О том, как повлияло это на их жизнь, рассказывает Галина Шкитырь:
«Наверное, каждый родитель особенного ребенка проходит все стадии горя: отрицание, гнев, торг, депрессия, принятие. Здесь нужно понимать, что принятие - это не бездействие, это трезвое понимание всей ситуации.
А ситуация следующая: мой сын Рома почти не говорит и плохо понимает обращенную речь.
Представьте, что вы в другом государстве и не знаете язык этого государства. К вам обращаются, что-то говорят, повторяют несколько раз, но вам все равно непонятно, и вы сами не можете ничего объяснить, потому что это недоступно. Для понимания иностранной речи можно выучить этот язык, а что делать особенному ребенку? Как ему преодолеть страх и ужас, что он не может объяснить своё состояние, попросить о помощи и вообще понять другого человека?
В центре "Гармония" нам предложили такой "словарь-переводчик". Это целая система, которая называется альтернативной дополнительной коммуникацией. В двух словах, это жесты и карточки. Педагог Ромы Елена Щукина сделала для него специальный альбом с карточками: люди, продукты, предметы, действия, эмоции, места для расписания.
Например, нам нужно пойти в магазин за продуктами. Выставляю карточки "магазин" и продукты "молоко", "хлеб" - ребенок сразу понимает, что предстоит поход в магазин и что именно мы будем покупать. Когда Рома понимает, что ему предстоит, это его успокаивает, он не нервничает, он контролирует ситуацию – планирует своё время и действия. Следующий шаг для похода в магазин - нужно понять, что надевать. Помогают карточки одежды: майка, носки, брюки и т.д. Оделся по плану, пришли в магазин, выбираем продукты по плану. Всё просто и понятно - на каждом этапе визуальные подсказки. Так мы с Ромой можем планировать каждый день: где он будет и что будет делать.
В июне прошлого года Рома впервые должен был пойти в летний лагерь и быть там без мамы по 6 часов каждый день. Я волновалась, так как он не оставался без меня так долго. Первые 2 класса школы он посещал с моим сопровождением (каждую переменку я была в школе с ним). Лагерь был организован центром "Гармония". Рома знает педагогов, но больше чем полтора часа он не был без меня.
Педагоги центра составили для него расписание дня, карточки, например, футбол, отдых, бассейн, рисование, обед, прогулка и последней всегда стояла карточка с фотографией мамы. Когда заканчивалось каждое из событий, карточку убирали с планшета. Когда все события заканчивались и оставалась карточка "мама", он ждал меня. Для наглядного объяснения через сколько минут придёт мама педагоги заводили для Ромы таймер.
В третьем классе Рома перешел в другую школу N 44, где учитель так же применяет карточки для альтернативной коммуникации. Рома на всех уроках и переменах легко обходится без меня. Я этому очень рада, появляется самостоятельность.
Теперь он сам может выразить свои желания, начал обращаться ко мне. Наконец-то начался диалог между моим ребенком и остальным миром!»
Занятия по АДК в нашем Центре проходят в рамках проекта "Доступный диалог" при поддержке БФ "Вклад в будущее"
Обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития навыкам альтернативной и дополнительной коммуникации
Это новый опыт и для педагогов, и для детей, и для родителей.
Мы хотим, чтобы использование технологий АДК сделало процесс взаимодействия наших воспитанников с особенностями развития и их близких людей легким и приятным, и верим, что запланированные по проекту мероприятия в этом им помогут.
Грантовая поддержка:
срок реализации проекта с мая 2020 по февраль 2021 г., сумма 427202,00 руб.
средства на проведение индивидуальных занятий для 30 детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития по обучению способам альтернативной коммуникации
срок реализации проекта с апреля 2021 по февраль 2022 г., сумма 346660,00 руб.
средства на проведение индивдуальных и групповых занятий для 16 детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития по обучению способам альтернативной коммуникации
срок реализации проекта с апреля 2020 по сентябрь 2021 гг, сумма 441735,00 руб.
средства на приобретение оборудования, обучение педагогов и родителей детей-участников проекта методам альтернативной и дополнительной коммуникации, работу родительской группы общения
Наш проект "Доступный диалог" является одним из 33 проектов, реализуемых в 23 регионах РФ при грантовой помощи Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Тематическое направление "Организация развивающего ухода за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития, в том числе с использованием средств альтернативной и дополнительной коммуникации".
срок реализации с сентября по декабрь 2020 г, сумма 464470,00 руб.
средства на приобретение оборудования, участие педагогов в супервизии с экспертами по вопросам альтернативной коммуникации и в тренинге по управлению антикризисным поведением, на работу комплексных занятия в группе общения для детей с ТМНР
В 2022-23 году мы являемся партнерами Центра "Пространство общения", г. Москва по реализации проекта "Мастерская ассистивных технологий" при поддержке Фонда президентских грантов: #мастерская_ассистивных_технологий
Январь 2022
