В работе с детьми дошкольного возраста и младшими школьниками особое внимание мы уделяем повышению адаптационных возможностей ребят, принятию ими роли ученика‍. При этом используем практики только с доказанной эффективностью. Одной из них является составление индивидуальных программ с использованием электронного ресурса учебно-методического комплекса «СИПР».

Для эффективности работы важно, чтобы в разных организациях, учреждениях, которые посещает ребенок, был общий подход к развитию и обучению. Поскольку с  44-й школой у нас подписано соглашение о сотрудничестве, мы периодически встречаемся с учителями, обмениваемся опытом, участвуем в совместных практических семинарах.

Являясь членом альянса «Ценность каждого», мы обратились к коллегам с просьбой организовать курс по работе с комплексом «СИПР» для педагогов школы N 44. Они откликнулись и пригласили провести встречу по заявленной проблеме методиста, учителя школьного отделения для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития Центра лечебной педагогики, г. Псков, Е. А. Рудакову. Елена Анатольевна провела для педагогов 44-й школы онлайн-семинар по теме «Организация обучения и сопровождения детей с тяжелыми множественными нарушениями развития». В семинаре приняли участие 34 педагога.

На встрече особое внимание было уделено зависимости индивидуальной программы от результата глубокой диагностики ребенка, а также увеличению социально-бытовой наполненности индивидуальной программы обучения по сравнению с ее академической частью.

Семинар прошел в рамках проекта «Добрый маршрут», поддержанного Фондом Президентских грантов.
Спасибо всем коллегам за сотрудничество!