Посещение ребенком индивидуальных коррекционно-развивающих занятий зависит от потребностей семьи в помощи конкретного специалиста (логопеда, дефектолога, психолога, специалиста по адаптивной физкультуре). Продолжительность занятий 50 минут 1-3раза в неделю. Привествуется присутствие родителей на занятии. В зависимости от решаемых задач ребенок может получать задания для закрепления материала дома.

Специалист, опираясь на возрастныне и индивидуальные  особенности ребнка, решает на занятии подготовительные задачи (формирование продуктивного эмоционального контакта и приемлемого поведения при взаимодействии,  следования за взрослым и подражания, желания удерживаться в игре и учебном задании, готовности сотрудничать и принимать помощь) и основные задачи (формирование или коррекция мыслительных операций, звуковой и смысловой сторон речи, эмоционально-волевой сферы, предметно-практической деятельности и самообслуживания, знаний о себе и окружающем мире, начальных умений считать, читаь и писать).

Содержание занятий опирается не только на классические подходы дефектологи и специальной психологии, но и на современные обоснованные успешной практикой методики игровой педагогики, сенсорной интеграции, "Нумикон", альтернативной коммуникации, канис-терапии.