Чем занимаются дети после школы? Как проводят свое свободное время? Встречи с друзьями, творческие кружки и спортивные секции - доступные детям с нормотипичным развитием способы организации досуга.

У наших школьников с ментальными нарушениями круг общения очень мал.  Для них трудно подобрать кружок по интересам. Вот и становится единственным способом развлечения домашний гаджет. Погружаясь в виртуальный мир, взрослеющий ребенок не имеет возможности ни овладевать социальными компетенциями, ни проявлять себя как личность в социуме.

«Что ждет наших воспитанников в будущем?» – этот вопрос задаем себе и мы.

Бывая в других городах, в гостях у наших коллег, особо пристальное внимание мы уделяем тому, как организован быт и отдых взрослых людей с ограниченными возможностями здоровья.
И та картина, которую мы наблюдаем в других городах, нас удивляет и радует. Многие «особенные» молодые люди живут в социальных квартирах отдельно от своих родителей, трудятся в мастерских, зарабатывая себе на жизнь. Самостоятельно или с тьютером ходят за продуктами в магазин, готовят себе еду. Мы тщательно изучаем этот опыт, чтобы в будущем обязательно перенести его в наш город и регион.

А пока мы задались целью готовить наших ребят к максимально возможной самостоятельной жизни. Нам предстоит решить множество задач: сформировать навыки социально приемлемого поведения и доступные способы общения, научить выполнять трудовые поручения, найти занятие по интересу и уделить внимание формированию предпрофессиональных умений.

Два раза в неделю наши школьники посещают групповые занятия, которые включают несколько блоков: куммуникативное занятие "круг", двигательное занятие, кулинария, ручной труд, творчество. Учатся готовить несложные блюда: бутерброды, салаты, блины. Приобретают навыки самообслуживания: моют посуду, убирают свое рабочее место, самостоятельно собираются для выхода на улицу. Знакомятся с техниками папье-маше, мокрого валяния, изготовления мыла.  Выходят вместе с педагогом на прогулку до парка (позже - до магазина), учатся ориентироваться в близлежайшем к Центру уличном пространстве. Проигрывают привычные житейский ситуации: поход в магазин, кафе, парикмахерскую... Просто между делом общаются, рассказывают друг другу, как прошла у них неделя, за общим столом пьют чай, играют в настольные игры. Ведь именно последнего – простого «живого» общения больше всего и не хватает.

В 2019-20 году работа групп общения и внеурочной занятости для школьников организована при финансовой поддержке Фонда Президенских грантов в рамкх проекта "Особая семья: право на счастье"