Наша команда

Анна Долгачева - дефектолог, педагог по двигательно-игровым занятиям

Анна работает в центре с 2010 года:
«Каждому человеку соответствует определенный род деятельности, который
делает его полезным для общества и одновременно приносит ему счастье». М. Баррес.
Невозможно добиться успехов в работе, если не любишь то, чем занимаешься.
Физическая культура и спорт со мной с детства. Уже в возрасте 15 лет я хотела
стать детским тренером. Завершив выступления в сборной России по легкой
атлетике, пришла работать в комитет по ФК и С Брянской области, где волею
случая была избрана Президентом Брянской областной федерации спорта
инвалидов. С 2000 года стала проводить соревнования среди детей, обучающихся в
специальных (коррекционных) школах области. На этих мероприятиях я и
познакомилась со спецификой работы с детьми с особыми образовательными
потребностями. С 2010 года работая в Центре с дошкольниками, поняла, что
развитие каждого ребёнка, независимо от возможностей и потребностей, берёт
начало на сенсорном уровне. Чем больше я уделяла внимание именно
фундаменту, тем больше видела возможностей, открывающихся перед ребёнком.
А какое счастье – проводить совместные спортивные праздники детей с
родителями! Ведь взрослые участвуя в таких мероприятиях забывают обо всем: о
всех повседневных заботах и просто возвращаются в детство. При составлении
сценария того или иного мероприятия стараюсь подобрать более интересные и
необычные конкурсы, чтобы они могли запомниться и детям и родителям. Все
спортивные праздники и развлечения, которые мы проводим со своими
воспитанниками и их родителями, насыщают меня жизненной силой! И,
проработав почти 10 лет в Гармонии, я могу с уверенностью перефразировать
известные слова М.В .Ломоносова о математике и сказать: «Физкультурой, уж
затем заниматься надо, что она ум в порядок приводит».
 
Образование:
Дошкольный педагог-дефектолог (ВГАППССС 2015-2016гг)
Клинический психолог (МПСИ 2013-2014гг)
Кандидат педагогических наук по направлению «Теория и методика физического
воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической
культуры» (СГАФК,СиТ (2004-2007гг)
Учитель физической культуры (БГПУ им.И.Г.Петровского 1994-1999гг)
Тренер по спорту (БРУОР 1990-1994гг)
Мастер спорта России по легкой атлетике
 
Повышение квалификации:

Сенсорный подход в работе с детьми с РАС и аффективными нарушениями (Особая глубина, С-Пб, 2022 г.)

Прикладной анализ поведения. Поведенческий подход, применение АВА методов в педагогической и коррекционной работе с ребятами с ОВЗ (АВА Центр Шаг вперед, Москва, 2021 г.)

Использование ассистивных технологий и альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми, подростками и молодыми людьми с ментальными и множественными нарушениями развития (Центр Пространство общения, Москва, 2021 г. )

Основы сотрудничества специалиста и семьи (АНО «Пространство общения», г. Москва, 2020 г.)

Использование мультисенсорного пособия и программы Нумикон в процессе формирования математических представлений у детей (Даунсайд Ап, г.Москва, 2020г.)

Реабилитация лиц с нарушениями в сосотоянии здоровья посредством занятий терапевтическим спортом "Лыжи Мечты" (РГСУ, 2020 г.)

Игровая педагогика- третья эпоха (ЦЛП, г.Москва, 2019г.)

Использование изобразительной и предметно-практической деятельности с детьми с нарушениями развития и их семьями (ЭМЦ «Особое детство», г. Москва, 2019 г.)

Комплексное сопровождение ребенка с тяжелыми и множественными нарушениями развития раннего и дошкольного возраста (ЦЛП, г.Москва, 2018г.)

Применение сенсорно-динамического зала «Дом Совы» в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (С.-Петербургский Институт Междисциплинарных Исследований, 2018г.)

Игровая педагогика как практический инструмент помощи детям (ЦЛП, г.Москва,2017г.)

Базовые подходы к тренировке равновесия у детей с ТМНР (АНО «Физическая реабилитация», г.СП-б, 2015 г.)

Введение в физическую терапию детей с нарушениями развития (С-Петербургский Институт раннего вмешательства, 2014г.)

Инновационные методы работы с детьми, имеющими нарушения развития(ЦЛП, г.Москва, 2013г.)

Воплощение нейропсихологического подхода в разных видах терапии и коррекции (ЦЛП, г. Москва,2013 г.).

Решение конкретных поведенческих проблем: страхи, тревожность, агрессия, негативизм, аутостимуляция (ЦЛП, г. Москва, 2010)

Современные аспекты реабилитации детей с ОВЗ, (ДЦР «Подсолнух», г. Москва,2008 г.)

Назад