Алина работает в центре с 2013 года:

"С самого детства я любила играть в «школу». Высаживая в ряд своих учеников, я рассказывала им то, чему меня обучали в младших классах.  Прошло время, и интерес к процессу обучения   усилился. Я верно шла к своей цели, окончив школу и поступив в ВУЗ. На втором курсе я случайно познакомилась с двумя замечательными педагогами, которые вдохновили меня своим талантом и упорством добиваться поставленных целей в обучении детей с ОВЗ несмотря ни на что. И так, с 2013 года, начался мой собственный путь как педагога в СЦРД «Гармония». Благодаря навыкам и знаниям, которыми меня наделили сотрудники центра и институт, я, вооружившись логопедическими инструментами начала свою деятельность. Мне нравится моя работа, каждый день я иду в Центр и знаю, что дети и их родители встретят меня с улыбкой. Мне приятно наблюдать за положительной динамикой развития наших детей и видеть, как они радуются своим достижениям, а вместе с ними радуюсь и я. Я считаю, мне очень повезло, что я пошла, работать по специальности, и работаю с профессиональными педагогами, опытным руководителем, которые не только помогают организовать педагогический процесс, но и создают благоприятную эмоциональную среду для деятельности педагогов и развития творческого потенциала каждого сотрудника!"

Образование:

Специальное (дефектологическое) образование (БГУ им. И.Г. Петровского", 2012-2016 гг.)

Педагогическое образование (БГУ им. И.Г. Петровского", 2016-2018 гг.)

Повышение квалификации:

Использование ассистивных технологий и альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми, подростками и молодыми людьми с ментальными и множественными нарушениями развития (Центр Пространство общения, Москва, 2021 г. )

Основы сотрудничества специалиста и семьи (АНО «Пространство общения», г. Москва, 2020 г.)

Использование изобразительной и предметно-практической деятельности с детьми с нарушениями развития и их семьями (ЭМЦ «Особое детство», г. Москва, 2019 г.);

Игровая педагогика – первая, вторая, третья эпоха (РБОО «Центр лечебной педагогики», г. Москва, 2019).

Применение сенсорно-динамического зала «Дом совы» в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (СПбИМИ, Санкт-Петербург, 2018)

Дифференциальная диагностика речевых нарушений и организация  коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с ОНР в новых условиях (Нищева Н.В., г. Санкт-Петербург, 2014г.);